历史学与社会学综合研究：人类文化变革与情感分析

社会学/人类学/历史学

项目背景

人们通常会把人工智能定义为一场技术变革，而忽略了其本身所带来的人类认知及文化层面的变革。事实上，人工智能的出现极大地影响了人类自我以及对世界的认知。思维的本质是什么？人类智能是什么？这些人类追问了几千年的问题在人工智能的时代背景下更加凸显。

项目介绍

项目将引导学生从人类学的视角出发，了解模拟编码和数字编码的区别以及二者对人际交往、自我认知的不同影响，调研人工智能时代的数字革新如何改变人与人之间的沟通交流，探究人工智能是否能够产生自主意识和情感等问题。

适合人群

高中生/大学生

对社会学、人类学、心理学、历史学等学科感兴趣，希望跟随名校导师深入学习，选择相关领域作为未来学术研究或就业方向的学生

导师介绍

埃默里大学讲席终身正教授

Bradd教授是美国文化人类学家，以萨摩亚文化的权威人物和认知与心理人类学文化模型学派的基础理论家而闻名。他是埃默里大学人类学的古德里奇·C·怀特（Goodrich C. White）讲席终身正教授，曾任系主任。曾发表学术论文70余篇，出版3本理论专著，荣获埃默里大学教学最高奖项-埃默里威廉姆斯教学奖，被评为埃默里大学首位社会科学杰出教学教授。他担任MARIAL中心主任一职长达十年，曾任美国心理人类学协会会长，并荣获协会终身成就奖。他出版的“Culture in Mind: Cognition, Culture and the Problem of Meaning”(1996)是最初将多元文化主义与认知心理学联系起来的研究之一，旨在重新构建一个可以跨越人类学和认知科学领域的文化概念，已经成为认知人类学领域的重点著作。他的第一本书Sala’ilua：A Samoan Mystery(1982)也被认为是最早的民族心理学研究之一。

任职学校

埃默里大学（Emory University)建于1836年，世界顶尖私立研究型大学，美国“新常春藤”院校之一，素称“南部哈佛”之美誉，是美国小班制本科精英教育代表院校之一, 曾产出24名被誉为“全球本科诺贝尔奖”的罗德学者。

项目大纲

人类的进化

The Evolution of “The Human”

重大转变：从模拟到数字编码

The Great Transformation: From Analog to Digital Coding

工具制造及其对人类的影响

The evolution of toolmaking and its impact on Human

设计数字世界

Designing the Digital World

自动机: 机械制造的人

Automata: Machine-Made Humans

“专家系统”及其模拟

Expert Systems and the Simulation of Expertise

虚拟人的仿真与实现

Simulation: The Making of the Virtual Human

项目回顾和成果展示

Program Review and Presentation

论文辅导

Project Deliverables Tutoring

时间安排与收获

7周在线小组科研学习+5周论文辅导学习 共125课时

学术报告

优秀学员获主导师Reference Letter

EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等级别索引国际会议全文投递与发表（可用于申请）

结业证书

成绩单