沟通心理学要素研究：语言、文化与认知

心理学/教育学

课程安排

招生状态：招生中

课程时间：2021-09-11～2021-11-14课程形式：采用ZOOM远程直播式授课

课时安排：6周在线授课+4周在线小组科研+4周论文辅导，教授全程参与为期10周

课程描述

语言作为文化的一部分，它不仅是一种文化现象，更是文化的载体，“语言是人类特有的一种符号系统，当它作用于文化的时候，它是文化信息的载体和容器”。每一个民族因文化的不同而持有不同的语言系统，就像最简单的中国人说中文，美国人说英语，韩国人说韩文，一个民族的语言蕴含着一个民族特有的传统文化，思维方式，社会心理，民族风情，价值取向，社会观念等。而在自我心理认知的过程当中，语言，文化也占了相当大的比重。

本课程主要介绍了心理学的基本概论。本课题主要通过阅读、讲座、活动和研究项目这四个部分完成课程，让大家掌握心理学的基本理论，以及心理学理论对日常生活的实际运用。通过此课题达到以下的四种目的：

1.为你介绍心理学家的思维方式，帮助掌握学习和思考的问题

2.为你介绍心理学学习中的知识、研究成果和基本原理

3.帮助你掌握课上所学内容对你日常生活的运用

4.帮助你在该领域开展可行的研究项目

适合人群

对心理学、教育学专业感兴趣的高中生，本科生修读心理学、教育学、语言学等专业，以及未来希望在心理咨询、教育，人力资源等领域从业的学生具备一定英文写作能力和大量英文阅读能力的学生优先

导师介绍

Twila Tardif

密歇根大学安娜堡分校心理学终身教授

密歇根安娜堡大学语言认知研究生项目主任

世界青少年教育心理学，语言学权威学者

香港中文大学客座教授，并主导制定香港青少年语言学习，心理建设等基本制度。以青少年教育突出贡献获得港大杰出荣誉勋章

其论文“Baby’s First 10Words”被多个国家用作青少年教育参考标准

项目收获

EI级别学术会议参会证明与论文发表

• 超过20所国内高校广泛参与，和全球多个权威非营利性学术组织如IEEE授权的权威国际会议参会证明
• 专为青少年科研成果举办的学术会议，项目学员论文会被CPCI/EI检索收录
• 前10%的学生将获得SCI检索发表，前30%的学生将获得大会演讲的高含金量学术履历

网申推荐信

• 教授授课课时完全符合College Board对学术课程的要求（36课时），确保满足课时要求的教授推荐信才能在申请中具有有效性和可靠性。教授将在充足课程时间了解学生并提供翔实推荐内容。

成绩单＆学术评估

• 成绩单和学术评估是教授对学生在课程中的表现和完成论文情况的客观评价，可以作为有效力的补充材料在网申阶段提交。